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Publié le 9 septembre 2024 – Mis à jour le 1 octobre 2024
Date(s)
le 25 septembre 2024
Dans cet article l’auteur, qui enseigne l’informatique dans l’enseignement supérieur canadien, aborde le phénomène des IA génératives sous l’angle pédagogique, notamment pour l’épineuse question de la validité des évaluations.