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- Pédagogie universitaire,
Enseigner et évaluer à distance
Publié le 21 juillet 2020 – Mis à jour le 24 juillet 2020
Cette page regroupe les ressources pédagogiques créées lors du confinement sur les différentes modalités d'enseignement et d'évaluation des apprentissages à distance. Vous y trouverez des ressources et des conseils applicables à l'enseignement hybride et comodal.
Enseigner à distance - Les bases
1. Enseigner à distance, qu'est-ce que ça change ?
2. Faire cours à distance : par où commencer ?
2.1. Préparez votre matériel pédagogique
2.2. Structurez la diffusion de vos contenus
2.3. Communiquez avec vos étudiants
2.4. Proposez des activités en ligne à vos étudiants
2.5. Suivez l'activité à distance de vos étudiants
2.2. Structurez la diffusion de vos contenus
2.3. Communiquez avec vos étudiants
2.4. Proposez des activités en ligne à vos étudiants
2.5. Suivez l'activité à distance de vos étudiants
Enseigner à distance - Pour aller plus loin
3. Créez d'autres activités pédagogiques
4. Pour maintenir le lien avec vos étudiants
5. Exemples de scénarios pédagogiques à distance
4. Pour maintenir le lien avec vos étudiants
5. Exemples de scénarios pédagogiques à distance
Évaluer à distance
Cette page, créée à l'heure du confinement au 2ème semestre de l'année universitaire 2019/2020, reste néanmoins intéressante si vous devez mettre en place des modalités d'évaluation des apprentissages "à distance" en 2020/2021.
Quelques exemples de modalités d'évaluation "à distance"
Utilisez la classe virtuelle pour évaluer "à distance" : conseils et outils
Évaluer avec Moodle : activités "Devoir " et "Test"
Utilisez la classe virtuelle pour évaluer "à distance" : conseils et outils
Évaluer avec Moodle : activités "Devoir " et "Test"
- Recommandations générales pour les évaluations avec les activités "Devoir" et "Test" de Moodle
- Focus sur l'activité Devoir
- Focus sur l'activité Test