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Publié le 29 mars 2022 – Mis à jour le 6 avril 2022
Date(s)
le 29 mars 2022
Ce modèle (Chi et Wylie - 2014) propose une typologie des comportements d’engagement des étudiants. Il permet de dépasser la dichotomie actif / passif en proposant 4 niveaux : Interactif - Constructif - Actif - Passif (ICAP) pour décrire les 3 activités suivantes : écouter / lire / regarder et montrer comment celles-ci peuvent être améliorées selon ce modèle afin de favoriser la participation des apprenants.