Vous avez un besoin qu'aucun outil existant ne couvre vraiment ? Un exercice interactif, un outil de suivi, une simulation, une base de cas cliniques ?
Le Pôle IPPA conçoit et développe avec vous des application web sur mesure, au service de vos enseignements.

Ce qu'on peut faire ensemble

  • Exercices et évaluations interactifs : QCM enrichis, cas guidés, auto-évaluation avec retour immédiat
  • Outils de simulation et de manipulation : visualiser, expérimenter, se tromper sans conséquence
  • Bases de ressources et de cas : banques d'images, de situations, de documents, consultables et filtrables
  • Suivi et progression : tableaux de bord, validation de compétences
  • Applications collaboratives : travail en groupe, relectures croisées

 Votre besoin ne rentre dans aucune de ces cases ? Écrivez-nous, on en discute.

Réalisation du projet

Chaque projet est conçu et développé par Lylian Blaud, développeur du pôle IPPA, avec l'appui des ingénieur.e.s pédagogiques pour les besoins pédagogiques spécifiques (scénarisation, choix d'activités, évaluation, accompagnement des étudiants). Vous bénéficiez ainsi à la fois d'une expertise technique et d'un regard pédagogique, avec un interlocuteur identifié de la première discussion jusqu'à la mise en service. 



Échange : vous nous présentez votre idée (30 min, sans engagement)
Cadrage : on clarifie les objectifs pédagogiques, le public, le calendrier
Prototype : une première version testable rapidement
Itérations : vous testez, on ajuste avec vous
Mise en service : hébergement, accès étudiants, documentation
Suivi : maintenance et évolutions d'une année sur l'autre

Demander un accompagnement

Pour toute demande d'accompagnement dans la création d'une application, vous pouvez vous rendre sur ce formulaire :
 

Projets accompagnés

Un aperçu de ce que nous avons déjà fait ensemble.
Protège ta parcelle

 
L’objectif du projet était de développer un jeu sérieux en ligne en se basant sur un jeu de plateau existant afin d’accompagner l’acquisition de connaissances et de compétences fondamentales en protection des cultures et en agroécologie.
Lien du projet : Protéger les cultures : un jeu sérieux ?
Geovisit

 
L'application initialement développée par Sorbonne Université permet aux enseignants de configurer des visites à 360° avec des exercices, informations complémentaires et objectifs à réaliser. Le but du développement du pôle IPPA a été de mettre à jour l'application et d'ajouter plusieurs fonctionnalités pédagogiques et techniques. Le code a ensuite été mis à disposition sur Github en open-source :  https://github.com/UCA-Squad/Geovisit
Traumatodonto

 
Ce projet a permis de créer un outil pédagogique apportant une aide à l'apprentissage de la prise en charge des traumatismes bucco-dentaires. Elle cible l’apprentissage par des mises en situation fictives. Les contenus répondent à des objectifs à visée très pratique, avec des mises en situation et une réflexion globale sur le suivi et le pronostic à court, moyen et long terme. L'étudiant est plongé dans un scénario pédagogique complexe, doit répondre à des questions et peut visualiser les traumatismes en trois dimensions.
Peresan

 
Peresan est un outil d’approche par compétences permettant de renseigner des référentiels et de suivre leur acquisition par des groupes d’étudiants. Initialement utilisé sous la forme d’un carnet de stage papier, le dispositif a été numérisé à l’initiative de la faculté de médecine afin de permettre aux étudiants de renseigner eux-mêmes, au fil de leurs différents stages, les compétences qu’ils ont mises en pratique et acquises. Cette évolution apporte davantage de souplesse par rapport au format papier : l’étudiant peut compléter son parcours directement depuis n’importe quel appareil, à tout moment, et retrouver facilement son niveau d’avancement tout au long de sa formation. L’outil permet également aux enseignants de suivre l’avancement des étudiants et de disposer d’une vision globale de l’acquisition des compétences au cours de leur parcours.
Virtogen

 
Développé en collaboration avec l'IUT informatique, Virtogen a pour objectif d'illustrer les notions génétiques de bases pour les étudiants de premières années de Licence Sciences de la Vie en utilisant la drosophile comme organisme modèle. L'application permet de parcourir les concepts fondamentaux tels que les lois de Mendel, la dominance, la codominance, les brassages génétiques à l’origine de la diversité au sein d’une espèce, ainsi que l’hérédité liée au sexe, sont étudiés en analysant des croisements génétiques d'organismes modèles et en interprétant les ségrégations observées. 
Intercultures
Actuellement en développement, le projet doit permettre de proposer aux étudiants, personnels et enseignants des parcours personnalisés pour développer les compétences interculturelles. 
Pathopulp
Actuellement en développement, pathopulp, est un logiciel d’aide à l’apprentissage du diagnostic des pathologies pulpaires et périapicales, fondé sur une approche par critères diagnostiques. Il permet également un premier entraînement à la détermination des traitements et des voies d’évolution des maladies. L'objectif sera de redévelopper le logiciel déjà existant dans un modèle plus récent et de répondre aux limites actuelles :
  • l’étudiant choisit lui-même le traitement correspondant à la maladie, alors qu’en pratique le traitement dépend de nombreux paramètres dynamiques (état de délabrement de la dent, événements survenant en cours de soin, évolution de la pathologie).
  • l’outil ne permet pas encore une simulation complète et réaliste de la prise de décision thérapeutique.