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Marc-André MARION FLAMAND. Linda DE SERRES. Multitâche, attention et performance : heureux ménage à trois ? Pédagogie collégiale Automne. Numéro 38-1, octobre 2024. pages 60 à 67 … si on expliquait clairement en quoi le multitâche est néfaste, cela semblerait évident. Alors, pourquoi persister à adopter un comportement que l’on sait être nuisible ? Surtout, comment endiguer ce problème documenté depuis des années et en atténuer les conséquences sur la réussite étudiante…

Observatoire sur les impacts sociétaux de l’IA (Obvia) et RÉCIT. L’Abécédaire de l’IA. Ces organismes québécois ont produit une ressource pédagogique conçue pour aider les personnes étudiantes et enseignantes à explorer les concepts fondamentaux de l’intelligence artificielle (IA). Il se présente sous la forme de fiches classées en ordre alphabétique et réparties en trois catégories : concepts fondamentaux, éthique de l’IA et techniques de l’IA. Chaque fiche comprend une explication concise et un exemple permettant de mieux comprendre la définition et de l’ancrer dans la réalité.

Venez découvrir comment la création de jeux vidéo peut devenir un outil d’apprentissage en classe. Une journée pour échanger sur les projets menés avec les élèves, du primaire au lycée. Programme et inscription (obligatoire) dans le communiqué.