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L’enjeu relationnel de la présence en formation à distance
Publié le 24 mars 2021 – Mis à jour le 31 mars 2021
Date(s)
le 24 mars 2021
L’enjeu relationnel de la présence en formation à distance
L’enjeu relationnel de la présence en formation à distance
Une réflexion de Marie ALEXANDRE, professeure à L'Université du Québec à Rimouski (UQAR) dans le numéro 6, volume 9, 2020 de la publication "Le tableau" réalisée par le réseau de l’Université du Québec.La distance n’est pas synonyme d’absence et l’enseignement à distance doit reposer sur une triple présence : enseignante (motivationnelle), cognitive (et métacognitive), sociale.