Appel à Initiative Créative (AIC) 2022 - Aménager son espace pédagogique

Le Pôle IPPA (Service d’Ingénierie Pédagogique & de Production Audiovisuelle) a pour mission de faire naître, encourager et accompagner des initiatives, individuelles ou collectives, de pédagogie active et innovante portées par des enseignants ou des équipes enseignantes désireuses de permettre aux étudiants de devenir acteurs de leur formation.
La transformation des espaces d'apprentissage est un outil important pour susciter l’expérimentation de pédagogies interactives, mettant en action les étudiants autour d'un projet ou d'une thématique, traités en mode collaboratif et en autonomie par exemple.
C'est pour cette raison que le Pôle IPPA souhaite utiliser son budget « investissement » de 90 000 Euros pour mettre à disposition des enseignants désireux d'enseigner autrement, mais ne trouvant pas d'espaces équipés pour cela, des salles de créativité / salles de formation meublées et équipées numériquement (« Learning Labs ») qui seraient localisées dans vos composantes, donc à proximité de vos équipes enseignantes.
Une ou plusieurs initiatives seront ainsi sélectionnées et accompagnées dans leur réalisation.
Chaque initiative déposée fera l'objet d'une analyse sur le lieu envisagé et résultera sur un avis rédigé et chiffré précisément par le Pôle IPPA, la DOSI et la DPIE sur l'estimation de la faisabilité de ce projet de transformation d’un espace existant. Si cet avis est positif l'initiative sera proposée au comité de sélection s'il ne l'est pas, la demande pourra être reformulée, réajustée ou redimensionnée.
 

Objectif de l'appel à initiative créative

• Répondre aux réels besoins des équipes pédagogiques :
  • En termes de lieu d’apprentissage et d’enseignement idéal dans le but de transformer ses pratiques pédagogiques et d’améliorer la qualité des apprentissages
  • En termes d’aménagement fonctionnel d’une salle de classe
  • En termes d’adaptation à une diversité de situations pédagogiques et d’apprentissage
  • En facilitant les interactions en situation de formation
• Faire émerger des projets créatifs et originaux

Calendrier

• Lundi 7 novembre 2022 : Ouverture de l’appel à initiative créative
• Du 7 novembre au 2 décembre : Accompagnement par le pôle IPPA des équipes pédagogiques à la constitution du dossier. Aucun dossier ne sera étudié après le 02/12/2022
• Du 7 décembre au 31 mars 2023 : Visite des lieux, choix du matériel, étude de la faisabilité du projet
• 1er avril 2023 à minuit : Clôture de l’appel à initiative créative
• 3 avril 2023 : Sélection des dossiers et communication des résultats aux porteurs de projets et à leur composante
• A partir de la communication : Début des projets et accompagnement par le Pôle IPPA, la DOSI et la DPIE

Ressources pour inspirer l'aménagement des espaces d'apprentissage

• L'environnement physique peut-il avoir un impact sur l'environnement pédagogique ? Lippman Peter C. (2010). CELE Echanges 2010/13.
• Repenser les espaces physiques d'apprentissage - Orientations stratégiques et pédagogiques. (2013). Groupe de Travail de l'Université de Laval sur les espaces physiques d'apprentissage.
• La mobilité, clé de nouvelles pratiques ? Jeannin L. (2017). Les Cahiers du CERFEE 2017/43.
• Comment réussir son learning lab en 10 leçons. (2019). Les cahiers du Learning Lab Network.
• Livre blanc - Protocole d'observation des espaces physiques d'apprentissage. (2019). Learning Lab Network.
• Les espaces physiques d'apprentissage. Mettre en relation espaces et méthodes pédagogiques pour optimiser l'apprentissage. Sous la direction de Vangrunderbeeck P. (2020). Les cahiers du Louvain Learning Lab.

 

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