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Publié le 7 juillet 2021 – Mis à jour le 7 juillet 2021
Date(s)
le 7 juillet 2021
Théorie cognitive de l’apprentissage multimédia. Rendre un média, lisible, compréhensible et agréable à consulter pour votre apprenant n’est pas toujours facile. Quels principes de design appliquer ? Comment connaitre l’efficacité de votre dispositif ? Le site de Sydologie débute une série d’articles sur l’apprentissage via le multimédia.
Théorie cognitive de l’apprentissage multimédia
- Article n°1 « La surcharge cognitive »
- Article n°2 "Le principe de cohérence »
- Article n°3 « Le principe de signalisation »