(2021) [ACT] Approche par compétences et Transformations

Le projet poursuit deux objectifs : 

• analyser les transformations pédagogiques en lien avec l’APC pour comprendre l’activité des enseignant(e)s et des étudiant(e)s engagés dans ces transformations pour identifier des leviers et des difficultés au soutien des transformations. 
• identifier les circonstances dans lesquelles les transformations pédagogiques peuvent devenir des ressources au service de l’évolution des pratiques à plus large échelle.

Méthodologie : utiliser les learning analytics pour comparer la tâche prescrite en terme d’APC avec la tâche représentée et réalisée en APC et enfin avec la tâche appropriée par les étudiants