Pourquoi mes élèves ont des ardoises en amphi ? Mise en place de l'enseignement explicite en école d'ingénieurs
Webinaire organisé par la communauté des talents pédagogiques avec l'intervention de Jean-François PARMENTIER, enseignant à l’IPSA Toulouse. Ce webinaire aura lieu vendredi 25 septembre 2026 à 15h et est ouvert à toutes et à tous.
Comment faire de l’amphi et des cours magistraux un véritable moment d’apprentissage, et pas seulement de transmission ?
Issu de l’observation de pratiques efficaces dans l’enseignement primaire et secondaire, et étayé par la psychologie cognitive, l’enseignement explicite offre des pistes concrètes : objectifs clairs, explications structurées, pratique guidée et vérification régulière de la compréhension.
À partir d’un retour d’expérience en thermodynamique en deuxième année d'école d'ingénieur, je montrerai comment j'ai adapté cette approche aux cours magistraux en amphi — et pourquoi les étudiants y utilisent des ardoises.